太阳成集团tyc122cc“书斋与田野——教育人类学的方法论、方法与技术”专题讲座圆满完成

 

   7月1日下午2点，太阳成集团tyc122cc成功举办“研究方法与学术论文写作”系列专题讲座第二场，邀请了中央民族大学滕星教授进行题为“书斋与田野——教育人类学的方法论、方法与技术”的专题讲座。讲座由太阳成集团tyc122cc副经理赵国宏主持，学院教师、博士生、研究生120余名在线学习。

 滕星教授从教育人类学的渊源开始讲授，结合自己丰富的研究经验，系统地阐释了教育人类学的方法论、方法与技术。

 首先，滕星教授指出教育人类学是一门用人类学的理论、观点和方法，对教育现象、规律和意义进行研究的综合性学科。它继承了人类学的三个“看家法宝”，即田野工作、民族志和理论建构。这三个“看家法宝”也是人类学区别于其他学科的明显标志。

   随后，滕星教授简明扼要地讲解了教育人类学的主要理论范式，即文化进化论、传播论学派、历史特殊学派、文化与人格学派、文化相对论学派、结构功能与结构主义学派、解释人类学和符号与象征人类学等八个具有代表性的理论范式，介绍了各理论流派的主要代表人物与经典主张。教育人类学遵循人类学研究的传统方法论，在研究中注重他者研究，从整体论和比较论两种视角对研究资料进行审视，主张研究者基于主位和客位两种立场进行主客位研究，擅长以小社会的研究反映大社会的现象与问题的个案研究。研究方法与技术上，研究者要处理好陌生与熟悉的之间身份的转换，采用三角印证法验证资料的真实性，运用访谈、观察、体验、反思等具体研究技术。并结合自己的田野调查实例一一说明如何运用。

 最后，滕星教授指出，社会科学所有研究方法应用的终极目的是寻找真实，任何学科的研究方法都有利有弊，需要研究者根据研究目的进行选择运用。

 讲座后，滕星教授针对博士生、研究生提出的具体问题和困惑进行耐心地指导。